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加强语篇教学,提高大学英语教学质量

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摘要大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,而语篇能力是语言能力的主要成分,语篇意识的缺失制约着语言能力的培养。通过图式理论和认知理论来阐述大学英语语篇教学课堂模式,构造一种以学生为中心,以语篇教学为手段,达到培养、提高学生外语语言运用能力和交际能力的目的。

作者马雯虹

机构地区沈阳农业大学

出处《高等农业教育》 2009年第5期60-62,共3页 Higher Agricultural Education

关键词语篇教学语篇能力实施策略

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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高等农业教育

2009年第5期

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