紧紧抓住“减负增效”之根被引量：2

下载PDF

导出

摘要 “办让人民满意的教育”，是学校教育的根本宗旨，是“学习和实践科学发展观”的必然要求。如何做到“轻负担，高质量”，从而让家长满意，让社会认可？多年前，徐汇区教育局就提出“聚焦课改，决战课堂”的口号。作为教师，都有这样的切身感受：教师如果不能让学生喜欢你的课堂，那么，这样的课堂教学就注定是低效的、

作者顾亚龙曹维娜

机构地区上海市徐汇区汇师小学

出处《现代教学》 2009年第6期9-9,共1页 Modern Teaching

关键词 “减负增效” 课堂教学学校教育科学发展观人民满意根本宗旨社会认可教育局

分类号 G639.21 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陆静.中学英语教学之减负与增效[J].中国电力教育（下）,2009(8):234-235. 被引量：5

引证文献2

1文清秀.浅谈“生本教学”中的减负增效[J].阅读与鉴赏（中旬）,2011(9):52-53.
2卜铭.减负增效下英语家庭作业的布置[J].文理导航,2018,0(7):33-33.

1柴艳敏,毛萍钰.基于课堂观察的中学语文教学有效性策略研究[J].现代交际,2012(12):185-186. 被引量：6
2王世霞.把课堂还给学生[J].信息教研周刊,2011,0(2):90-90.
3乔立寿.浅谈初中数学教学中如何打造高效课堂[J].祖国（建设版）,2014(2):378-378.
4赵燕丽.开发课程资源提高课堂效益[J].宣武教育,2006(1):26-29.
5李长美.提高英语课堂教学有效性的探究[J].中国校外教育（中旬）,2011(3):78-78.
6李仙鸿.中学政治课堂教学改革的“着力点”应放在哪里[J].政治课教学,2003(5):20-22. 被引量：1
7洪章.提高思想政治课堂教学效益的策略[J].中外企业家,2014(10Z):142-143.
8郑金洲.我们今天需要什么样的课堂[J].素质教育大参考,2008(6):44-47. 被引量：1
9赵天民.激活课堂:让源头丰富池水活[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2012(4):28-28.
10杜俭.课堂教学集中体现教师的专业水平[J].上海教育,2008(2):53-54.

现代教学

2009年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

紧紧抓住“减负增效”之根被引量：2

同被引文献1

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

紧紧抓住“减负增效”之根 被引量：2

同被引文献1

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

紧紧抓住“减负增效”之根被引量：2