庄子与卢梭自然教育思想之比较被引量：4

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摘要庄子与卢梭的自然教育思想,在教育理想上,都坚持人性"归于自然",培养自然人;在教育内容上,都反对社会传统文化、意识的影响和束缚,否定智慧、知识和书本的积极作用;在教育方法上,都注重依照自然法则,拒绝人为的强制教育手段。二者的自然教育思想在哲学基础、教育理想、内容方法等方面具有一定的可比性。

作者邱琳

机构地区武汉大学政治与公共管理学院

出处《教育探索》北大核心 2009年第6期137-139,共3页 Education Exploration

关键词庄子卢梭自然教育思想比较

分类号 G649 [文化科学—高等教育学]

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