摘要
以实验为基础是化学教学的最基本特征。化学教师可以利用实验教学发展学生思维,促进学生思维品质优化,其主要方法有:利用实验引奇激趣,培养学生思维的主动性;利用实验引入矛盾,培养学生思维的深刻性;利用实验悖常质疑,培养学生思维的灵活性;利用实验制造反常,培养学生思维的整体性;利用实验进行验证,培养学生思维的广阔性;利用实验设置陷阱,培养学生思维的严密性;利用实验开展讨论,培养学生思维的批判性;利用化学问题进行实验设计,培养学生思维的创造性。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第6期38-41,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
