摘要
发展性评价是随着评价实践和理论发展而逐渐兴起的一种教育、教学评价思想,它以促进评价对象的发展为根本目的。高校思想政治理论课教学的测评需要贯彻发展性评价的理念,在"学"的测评方面,改变重"选拔"的评价,转向重"发展"的评价,促进学生的全面发展、成人成才;在"教"的测评方面,改变重"奖惩"的评价,转向重"发展"的评价,促进教师的发展。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2009年第5期65-68,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
2008年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校思想政治理论课测评体系研究"(项目批准号:08JZD0004)的阶段性成果
