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本科电路分析课堂教学与应用相结合的实践
被引量：
2
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摘要
为了使纯粹的基础理论课堂教学走出"原理+习题"的封闭模式,教学内容的充实和活化是必要的。在电路分析课程中从教学内容入手,采取加强基础理论的应用力度,并以专题研究配合课堂讲授的方法,有效拓展了教学空间。实践表明,教学内容的突破,提高了学生的学习积极性,取得了令人满意的教学效果。
作者
马玲
机构地区
北京交通大学电子信息工程学院
出处
《科教文汇》
2009年第16期164-164,共1页
Journal of Science and Education
关键词
教学内容
理论联系实际
专题研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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