期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

论幼儿教育软件设计中儿童的参与 被引量：7

下载PDF
导出
摘要 随着幼儿教育软件在学前教育中的应用,幼儿教育软件的设计受到了越来越多的关注。针对近年来儿童以设计者角色参与幼儿教育软件设计的现象,本文回顾了儿童参与教育软件的设计发展历程,分析了年幼儿童参与软件设计的可行性,介绍了年幼儿童参与软件设计的几种主要方法及存在的问题,并对发展前景进行了展望。
作者 杨珊珊 郭力平
机构地区 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期61-65,共5页 China Educational Technology
基金 教育部人文社会科学研究规划课题"幼儿园课程数字化资源库研究"研究成果(课题批准号:06JD880003)
关键词 幼儿教育软件 儿童参与 软件设计
分类号 TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
  • 相关文献

参考文献15

  • 1Hourcade J P. Interaction design and children[J]. Foundations and Trends in Human Computer Interaction, 2008, 1(4): 277-392.
  • 2Nikolopoulou K. Early childhood educational software: Specific features and issues of localization[J]. Early Childhood Education Journal, 2007,( 35):173-179.
  • 3Druin A. The role of children in the design of new technology[J]. Behaviour and Information Technology, 2002,(21): 1-25.
  • 4Scaife M, Rogers Y. Kids as informants: Telling us what we didn't know or confirming what we knew already[A] . A. Druin.The design of children's technology[C]. San Francisco: Morgan Kaufmann, 1999. 27-50.
  • 5Kafai Y B, Carter C. Children as designers of educational multimedia software[J]. Computers Education, 1997, (29): 117-126.
  • 6Taxen G, Druin A, et al. Kidstory: A technology design partnership with children[J]. Behaviour and Information Technology, 2001,(20): 119-125.
  • 7Farber A, Druin A, et al. How young can our design partners be? [A] :Proceedings of the 2002 Participatory Design Conference[C]. Malm?,Sweden: Binder, Thomas, Gregory, Judith and Wagner,Ina, 2002.272-276.
  • 8Holtzblatt K. Contextual design: Experience in real life[J], Mensch & Computer, 2001, (8): 19-22.
  • 9Nesset V, Large A. Children in the information technology design process: A review of theories and their applications[J]. Library & Information Science Research, 2004,( 26): 140-161.
  • 10Druin A. Cooperative Inquiry: Developing new technologies for children with children[A]. Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems: the CHI is the limit[C]. New York: SIGCHI ACM Press, 1999. 592-599.

同被引文献133

引证文献7

二级引证文献42

中国电化教育
2009年 第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部