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浅谈小学作文教学的实施

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摘要作文是小学教育中的主要课程,提高学生的作文质量应从重视积累,先练后导,先放后收,注重作文的评价,激发学生的写作思维与兴趣,培养和训练想象力,激发学生的写作思维与兴趣等方面入手。

作者张璇

机构地区太原大学教育学院

出处《太原大学教育学院学报》 2009年第B06期114-116,共3页 Journal of Education Institute of TAIYUAN University

关键词积累培养兴趣评价

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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太原大学教育学院学报

2009年第B06期

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