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远程教育中促进情感交互的策略探究
被引量：
5
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摘要
在远程教育中,师生时空分离导致了师生之间无法实现必要的情感交互,这极大地影响了学习者的认知甚至心理健康。因此,加强与完善远程教育中师生之间的情感交互意义重大。分析了远程教育中情感交互的重要性,分别从课程内容、教师、学习者、共同体4个方面,提出了促进远程教育中情感交互的若干策略。
作者
李春晖
机构地区
西南大学计算机信息科学学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2009年第6期35-37,共3页
Software Guide
关键词
远程教育
情感交互
学习共同体
交互策略
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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软件导刊.教育技术
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