摘要
阐述中药专业本科生的《现代仪器分析》实验课开设设计性实验教学的意义,并在实践的基础上对开设设计性教学实验进行了尝试。先让学生自行设计"中药牡丹皮中丹皮酚的薄层层析鉴别"实验方案,由教师评价方案的可行性,最后按拟定的实验讲义进行实验。通过问卷调查的结果,总结了该项实验教学模式改革的成功经验与存在的问题,提出解决办法及改进措施,制定并完善今后现《代仪器分析》设计性实验的实施方案。
出处
《中医药导报》
2009年第6期120-121,共2页
Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy
基金
2007年广东药学院教学改革立项题目<现代仪器分析>设计性实验改革与实践
