摘要
将高职机械类专业大学物理理论课与实验课整合,以实验为平台教授专业课教学所需要的物理知识.淡化理论知识的讲授,删去纯粹数学公式的推导,密切联系生产实际,体现高职教育的特色,强化学生动手能力培养.
出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2009年第2期59-61,共3页
Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)
基金
河南省教育厅立项课题"高职物理教学服务于专业教学方法研究"(河南省教育厅教高[2006]102文件(编号:408))
成果已获河南省第六届高等教育省级教学成果奖一等奖
