摘要
20世纪90年代以来,我国学者对高等学校本科专业设置进行了较广泛的研究,主要集中在专业设置存在的问题、成因、优化策略等方面,取得了一定的研究成果。也存在研究成果形式单一。
Since 1990s, Chinese scholars＇ extensive research on the collegial undergraduate major-setup mainly concerns existing problems, causes and prioritized strategies. The article tries to look into the issues of monotony and narrowness in achievements while acknowledging fruitful accomplishments involved.
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2009年第3期55-58,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
高校
专业设置
本科
college
major-setup
undergraduate
