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民族地区高师少数民族学生普通话学习障碍心理分析
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摘要
少数民族学生学习普通话不仅要克服本族语言和汉语地域方言的影响,还要克服语言转换带来的心理影响和文化影响。要提高少数民族学生的普通话水平,需要优化学习者的心理;树立正确的语言观,消除语言自卑心理;掌握双语差异与对应规律,消解畏难心理;正确认识语言学习的特性,消除应试心理。
作者
梁春莲
机构地区
广西师范学院初等教育学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2009年第6期78-79,共2页
Forum on Contemporary Education
基金
广西教育科学"十一五"规划课题"民族地区高校普通话教学的研究"(2008C27)
广西区教育厅科研项目"民族地区高师少数民族学生普通话学习的研究"(200805LX421)的研究成果
关键词
少数民族学生
普通话学习
心理
分类号
G752 [文化科学—教育学]
H102 [语言文字—汉语]
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