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中学生物学实验教学模式分析
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摘要
目前我国中学生物学实验教学往往沿用传统的教学模式，忽视学生创新能力的培养。本文对三种现代生物学实验教学模式进行了思考与设想。
作者
肖汉珊
崔鸿
机构地区
华中师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第7期32-33,共2页
Biology Teaching
基金
华中师大校级主项教材项目资助
关键词
中学生物学实验
教学模式
分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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