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构建医学生军事理论情感教育模式初探

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摘要医学是对人的学科,医学生的服务对象是人,医学生的情感状况影响着医疗工作的服务质量,开展医学生情感教育非常必要。军事理论课是高校学生的必修课程,本文通过医学生军事理论情感教育的现实基础、需要遵循的几个原则两个方面探讨如何构建医学生军事理论情感教育模式。

作者万艳玲

机构地区桂林医学院人文社科部

出处《西北医学教育》 2009年第4期665-666,共2页 Northwest Medical Education

基金桂林医学院教育科学研究项目(JG2008C11)

关键词情感教育军事理论医学生

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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西北医学教育

2009年第4期

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