《护理礼仪与人际沟通》课程的教学现状与改革被引量：21

The status quo and reform of "nursing etiquette and interpersonal communication" curricula teaching

下载PDF

导出

摘要根据《护理礼仪与人际沟通》课程特点和教学现状,实施了课程改革,并针对实施效果进行了调查,改革方法正确有效。

作者高燕

机构地区湖北省襄樊职业技术学院医学院

出处《护理研究（下旬版）》 2009年第7期1963-1964,共2页 Chinese Nursing Researsh

基金湖北省教育科学"十一五"规划课题课题编号:253

关键词护理礼仪与人际沟通现状改革

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献1

1何月嫦,吕丽珍.临床实习护生沟通能力影响因素的分析[J].国际护理学杂志,2006,25(10):824-826. 被引量：21

二级参考文献3

1许炎姝,周新明,时红梅.护理临床带教存在的问题分析及对策[J].中国护理管理,2003,3(5):44-45. 被引量：22
2王建荣,张黎明,黄炽森,马燕兰.性格特质和职业兴趣对护士工作满意度的影响[J].中华护理杂志,2004,39(10):771-773. 被引量：62
3刘惠玲,程瑞芝.浅论情商在护理管理中的应用[J].护理学杂志（综合版）,2002,17(1):60-61. 被引量：29

共引文献20

1李金平.护理学基础实习前强化训练的实施及效果分析[J].中华护理教育,2007,4(2):70-71. 被引量：9
2杨广凤.多元化管理促进实习护生角色转变分析[J].中国城乡企业卫生,2008,23(2):4-6. 被引量：1
3罗碧华,曹和安.本科护生临床沟通能力及其影响因素的调查分析[J].解放军护理杂志,2009,26(5):36-38. 被引量：29
4蔡承红,杜素萍,王燕儿.加强护理专业学生临床沟通能力的初步实践——实施好入院宣教剧本以提高护生的沟通自信[J].中国高等医学教育,2009(3):94-95. 被引量：3
5南亦劼.护生实习前强化培训方法的实践探讨及效果分析[J].卫生职业教育,2009,27(7):79-80. 被引量：1
6刘凤鹏,林平,高学琴.本科护生护患沟通能力及其影响因素的研究[J].中华现代护理杂志,2009,15(8):758-759. 被引量：2
7刘晓琴,黄萍.我院临床护理教学现状分析及对策[J].中华护理教育,2009,6(9):411-412. 被引量：1
8杨娜,秦晶,高巨.系统性脱敏教学法在临床带教中的应用[J].吉林医学,2009,30(20):2532-2533.
9宫叶琴,安秋月,林英,李丽娟,张秀平.实习护生自我效能感与护患沟通能力相关性分析[J].护理学杂志,2009,24(8):14-16. 被引量：9
10陈晓青,何雪莲,薛秀琴.循环沟通教育在实习护生沟通能力培养中的应用[J].齐鲁护理杂志（上旬刊）,2011,17(9):113-114. 被引量：1

同被引文献120

1王群媖.护理礼仪与人际沟通课程改革现状与思考[J].才智,2019(34):94-94. 被引量：3
2韦豪习.《人际沟通》教学考试评估改革的尝试[J].中国中医药现代远程教育,2009,7(6):164-165. 被引量：4
3李活青,温小红,袁小玲.性格与学历对护生人际沟通能力的影响[J].南方护理学报,2004,11(7):70-71. 被引量：26
4谢金兰,朱金兰.师生对实习周记看法的调查[J].南方护理学报,2004,11(12):11-12. 被引量：3
5吴之明,杜彩素,杜娟,楼蓉蓉,姜秋红.对我国男护士现状的分析[J].中国实用护理杂志（下旬版）,2004,20(12):59-61. 被引量：82
6全球医学教育最低基本要求[J].医学教育,2002(4):23-25. 被引量：247
7沈玲娣,陶礼光.体验学习的理论与实践[J].北京教育（普教版）,2005(7):20-22. 被引量：23
8郑少燕,蔡琮,陈葵,蔡新眉.临床医学专业综合性毕业考试的建立与实践[J].西北医学教育,2005,13(5):528-530. 被引量：10
9王维利,崔娟嵩,陈珊珊,谢伦芳,苏普玉.人际沟通课程教学实习方法的改革与思考[J].中华护理杂志,2006,41(4):345-346. 被引量：34
10杨龙海.运用合作学习促进人际沟通[J].卫生职业教育,2006,24(18):18-19. 被引量：2

引证文献21

1马旭明,王雪琴.护理专业人际沟通教学改革的现状分析[J].中华护理教育,2010,7(7):306-308. 被引量：6
2郎巍.《护理礼仪与人际沟通》教学方法改革的实践与效果评价[J].全科护理,2011,9(25):2332-2333. 被引量：19
3徐娇.护理礼仪与人际沟通课程教学改革研究[J].卫生职业教育,2012,30(1):121-122. 被引量：5
4祁玲.护理礼仪实践教学改革与应用[J].科学教育,2012,18(6):11-13.
5邓玲.关于《护理礼仪》教学的几点体会[J].求医问药（下半月刊）,2012,10(10):700-700. 被引量：3
6潘红,袁晓玲.《护理人际沟通》课程教学及评价研究进展[J].护理研究（中旬版）,2012,26(5):1252-1254. 被引量：8
7刘彦淑.实习日记对护理教学的影响与作用分析[J].内蒙古教育（C）,2014(3):53-54.
8蔡颖菁.实习护生护患沟通能力培养的研究进展[J].全科护理,2014,12(13):1164-1166. 被引量：4
9陈竞萌.基于提升护生沟通能力的课程改革[J].全科护理,2014,12(5):467-469. 被引量：1
10付敏丽,柳丽,李静.《护理人际学》课程的改革与探索[J].全科护理,2014,12(19):1814-1815.

二级引证文献63

1李琳,李淑君,邓厚波.浅谈《护理礼仪与人际沟通》课程思政教改现状及措施[J].世界最新医学信息文摘,2020(100):234-235.
2樊亚改.浅谈优质护理服务在肾内科疾病护理中的重要性[J].世界最新医学信息文摘,2020(56):59-60. 被引量：2
3马旭明.拓展训练在《人际沟通》教学中的运用初探[J].当代护士（中旬刊）,2012,19(2):160-162.
4祁玲.护理礼仪实践教学改革与应用[J].科学教育,2012,18(6):11-13.
5潘红,袁晓玲.《护理人际沟通》课程教学及评价研究进展[J].护理研究（中旬版）,2012,26(5):1252-1254. 被引量：8
6佟新格,王爱敏,刘革新.护理本科生个人评价与人际沟通能力的相关性研究[J].护理研究（下旬版）,2013,27(4):1131-1133. 被引量：11
7欧博明.中职护理教学实践改革之我见[J].中国科教创新导刊,2013(11):136-136. 被引量：1
8罗芸,李焕.小讲课在《护理礼仪与人际沟通》教学中的应用[J].中国医药指南,2013,11(15):767-768. 被引量：3
9肖宇,马会娟,王敏,蒲林哲,臧渝梨.临床护士的争论力及思维与学习态度的调查分析[J].中国实用护理杂志,2013,29(23):59-61. 被引量：2
10达朝锦,温萌,邱玉梅,邢晓玲,史妍萍,郭燕.从实习护生的礼仪问题看护理礼仪课程教学改革[J].卫生职业教育,2013,31(16):84-86. 被引量：4

1高东霞.高职高专护理礼仪与人际沟通教学满意度调查分析[J].卫生职业教育,2015,33(21):70-71. 被引量：2
2徐娇.护理礼仪与人际沟通课程教学改革研究[J].卫生职业教育,2012,30(1):121-122. 被引量：5
3侯婷婷.护理中职教育《护理礼仪与人际沟通》课程教学现状与问题分析[J].商,2014(23):283-283. 被引量：2
4林琳,吴学华.护理专业男生学习护理礼仪与人际沟通课程的必要性[J].新校园（上旬刊）,2015,0(9):162-162. 被引量：1
5刘淼.护理礼仪与人际沟通教学方法研究[J].考试周刊,2015,0(18):166-167. 被引量：3
6郎巍.《护理礼仪与人际沟通》教学方法改革的实践与效果评价[J].全科护理,2011,9(25):2332-2333. 被引量：19
7高东霞.护理礼仪与人际沟通“集束化院校结合”教学实践与教学效果评析[J].卫生职业教育,2016,34(2):110-112. 被引量：4
8荣艳娇.《护理礼仪与人际沟通》的理论与实践[J].新西部（下旬·理论）,2013(1):209-209. 被引量：2
9黄莉莎.护理礼仪与人际沟通课程分析[J].新校园（上旬刊）,2013(1):40-40.
10高东霞.护理礼仪与人际沟通“集束化、院校结合”教学实践与研究[J].卫生职业教育,2015,33(24):116-118. 被引量：2

护理研究（下旬版）

2009年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《护理礼仪与人际沟通》课程的教学现状与改革被引量：21

参考文献1

二级参考文献3

共引文献20

同被引文献120

引证文献21

二级引证文献63

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《护理礼仪与人际沟通》课程的教学现状与改革 被引量：21

参考文献1

二级参考文献3

共引文献20

同被引文献120

引证文献21

二级引证文献63

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《护理礼仪与人际沟通》课程的教学现状与改革被引量：21