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农村化学教师化学核心概念理解调查研究
被引量：
2
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摘要
对农村化学教师化学核心概念的理解情况进行了调查。调查表明农村化学教师对化学核心概念的理解处于较低水平。教师应该从认识论角度反思化学核心概念。
作者
梁永平
尤月红
机构地区
山西师范大学课程与教学研究所
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第7期36-40,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
教育部人文社会科学项究项目基金资助(08JA880042)
山西省软科学研究项目基金资助(2009041047-04)
关键词
农村化学教师
核心概念
理解水平
原子结构
化学键
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教育
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