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摘要 重视双基和能力培养的传统。是我国数学教育保持优势的基石.然而,教育功利化所导致的短期行为。使人为技巧化难题和过分强调细枝末节的内容充斥课堂。数学教学=题型教学。教学远离双基,不仅使学生的创新精神和实践能力得不到培养,而且使双基优势逐步丧失阆读“英国AQA数学A水平考试内容介绍”一文.这种感觉尤为强烈.从文中看到,作为英国大学招收新生的入学标准,
作者 章建跃
出处 《中小学数学(高中版)》 2009年第7期F0004-F0004,共1页
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