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学生主体与语文知识内容的缺失——谈六十年语文教育的“得”与“失” 被引量：5

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摘要在建国六十年之际,我们的语文教育也走过了风风雨雨六十年。六十年的语文教育成果卓著,但也存在不少问题。尤其是新课程实施以来,广大语文教师在欣喜之余,还存有诸多困惑。本期我们邀请语文教育专家,谈谈几十年来语文教育的得与失,以期给语文教师勾勒出一个较清晰明了的语文教育的得失路径,以牢牢抓住语文教学的根本。

作者徐林祥

机构地区扬州大学文学院

出处《语文建设》北大核心 2009年第7期19-21,共3页

关键词语文教育 “得” 语文知识学生主体得与失

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] B249.2 [哲学宗教—中国哲学]

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语文建设

2009年第7期

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