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中职生“习得性无助”成因分析及对策
被引量：
3
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摘要
中职生是"习得性无助"的易感群体。"习得性无助"给中职生的学习和生活造成了很大的负面影响,也是他们最棘手的问题之一。中职学校应具体分析中职生"习得性无助"现象的成因,并采取有针对性的对策。
作者
郭清
机构地区
福建师范大学应用科技学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2009年第7期31-33,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
中职生
习得性无助
成因
对策
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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当代教育论坛（学科教育研究）
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