合作学习在初中跳绳教学中的应用研究被引量：4

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摘要运用文献法、问卷调查法和实验法,将合作学习应用于初中跳绳的教学,实验结果表明,运用合作学习进行教学对培养学生的创新动作,提高1分钟跳绳成绩及帮助学生克服自卑、提高自信等方面都优于传统的教学模式。

作者陈启耀

机构地区广州市第七十九中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第8期99-101,共3页 New Curriculum Research

关键词合作学习初中跳绳教学

分类号 G633.96 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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