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基于远程教师教育背景下的师德教育探讨被引量：1

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摘要文章在对远程教师教育背景下师德教育的内涵与特征分析的基础上，对培养目标、教学内容、教师与学习者角色的正确定位、教学资源的优化、教学实施、教学和课程评价机制等教学质量保障体系影响因子及知识传授、讨论学习、个别辅导、协作型等教学模式进行分析，提出了远程教师教育背景下师德教育理论与实践研究、有效模式的构建、信息化支持服务体系建设、完善培养培训系统等方面的对策与思考。

作者任祥

机构地区云南师范大学校长办公室

出处《教育与职业》北大核心 2009年第23期70-72,共3页 Education and Vocation

关键词远程教师教育师德教育影响因子运行模式对策

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2009年第23期

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