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组合优化赋权在高校教师教学评价体系中的应用
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摘要
本文利用模糊数学原理对高校教师教学进行综合评价,采用最小二乘法确立权重,对分离的主观权重和客观权重进行组合优化赋权,使得权重更符合实际。进而利用模糊数学方法进行综合评判,可以使传统的单一定性评语定量化,增强了评价过程的透明度和公开性。
作者
李萍
机构地区
西安工程大学理学院
出处
《科技信息》
2009年第22期I0092-I0092,I0096,共2页
Science & Technology Information
关键词
最小二乘法
主观赋权
客观赋权
指标权重
分类号
O224 [理学—运筹学与控制论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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