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从分形理论到班级整体学习力——小学数学教学中的若干尝试被引量：1

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摘要一、分形理论及其对教育教学的启示分形理论是当今世界十分活跃的新的理论，是研究不规则几何形态的几何学，分形的特点在于整体与部分的相似性、蝴蝶效应、维度的连续性等。这一理论拓宽了人类认识复杂现象的新视野，正在成为人们认识世界的新方法和新途径。

作者陈娟

机构地区连云港市新浦区教育局教研室

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2009年第8期62-64,共3页 A Journal of Research in Education

关键词分形理论小学数学教学学习力班级认识世界教育教学蝴蝶效应人类认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] O18 [理学—基础数学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2009年第8期

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