摘要
前不久召开的全国人大和全国政协会议，进城农民工子女教育问题成为“两会”热点问题，进城农民工子女教育问题引起广泛关注。从20世纪80年代中期开始，我国随着农村经济结构的调整，大批农村剩余劳动力涌入城市，他们给城市经济发展注入了活力，同时也带来了一系列的社会问题，其中农民工子女教育问题尤为突出。民工进城后，许多民工孩子成为留守儿童，由隔代亲人或其它亲属监管，由于体力、知识等原因，监护人大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀，家庭教育成为空白，长期不同父母生活，许多孩子“情感饥饿”而产生厌学、逃学、辍学。因此，许多农民工把孩子从乡下接到城里，形成进城农民工子女教育问题。
