加强园本培训促进教师专业成长

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摘要《幼儿园教育指导纲要》明确提出：教师必须以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动交往，必须“创造性地开展工作”，使幼儿的童年充满快乐、充满探索和发现，获得成功的体验。为此，教师必须不断更新教育观念，学习国内外先进的教育理论，随时代的脉搏不断地提高自己的专业素养，成为学习者和研究者，在研究中学习，在学习中成长。

作者王雪珍

机构地区苏州市相城区黄桥中心幼儿园

出处《长三角.教育》 2009年第7期70-71,共2页

关键词教师专业成长《幼儿园教育指导纲要》园本培训学习者互动交往教育观念教育理论专业素养

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G610 [文化科学—学前教育学]

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长三角.教育

2009年第7期

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