摘要
本文探讨了职业教育的学科内涵、学科发展、学科要素以及学科建设等四个方面的内容。通过回答“职业教育学是什么”、“职业教育学从哪里来”、“职业教育学的研究范围如何划定”、“职业教育学的研究范式有哪些”、“职业教育学的理论体系如何构建”以及“职业教育学科建设的内涵”等职业教育学学科基本问题，明确了当前我国职业教育学科建设的主要任务，并提出了可行的策略。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第24期11-15,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
