摘要
课堂教学是师生共同参与的行为。传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系，在强调教师主导作用的同时，往往忽视了学生学习的自主性，严重影响了课堂教学的质量。因此，文章在对高校课堂教与学存在的问题进行分析的基础上，提出课堂教学要从“以教师为中心”转变为“以学习者为中心”，加强教与学的融合，让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动参与者。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第26期150-151,共2页
Education and Vocation
基金
江苏工业学院研究课题“高校教与学互动体系”的研究成果之一(课题编号:GJY05020005)
