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高校教学督导监控体系的改革创新与理论思考
被引量：
9
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摘要
文章认为，高校教学督导工作要以人为本，关注人的主体性与能动性，在平等的对话与交流中充分实现督导参议服务职能；在顺畅的机制中整合多方力量，提高督导效力；在目标导向下，建立开放性的分学科差异督导工作模式，推行督导与教师见面制度；并与培养体系相结合，完善调控环节。
作者
李荔
机构地区
桂林医学院教育研究与质量控制中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第26期156-158,共3页
Education and Vocation
关键词
高校
教学督导
改革思考
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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