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拓宽引导途径，发展提问能力被引量：2

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摘要传统数学教学中重视发展学生问题解决能力，而对发展学生提问能力并没有引起足够的重视．即提出问题是教材或教师的职责，解题才是学生的任务．研究表明：中国学生与美国学生相比，较为缺乏提出问题的能力．

作者杜宪刚

机构地区江苏省徐州市高级中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第9期24-26,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词学生提问能力引导问题解决能力提出问题数学教学美国学生中国学生教师

分类号 G632 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2009年第9期

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