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启发式教学思想新论:内涵和特点 被引量:4

New Theory of Heuristic Teaching Thought:the Contents and the Characteristics
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摘要 中外启发式教学思想源远流长,为古今学校教学提供了深厚的理论基础。当前,我国正在紧锣密鼓地实施基础教育课程改革,新的课程标准以调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养质量为目标。实现这样的目的,更需要秉持启发式教学思想。 The heuristic teaching thought has a long history both in China and in western countries,which has become a profound base of the instructive theory in school.At present,a reform in foundation curriculum is being carried out heatedly in China.The new curricular standard aims at adjusting the aims of talents cultivation,changing its mode and improving its quality.To make the aim come true,it is more necessary for,educators to hold the heuristic teaching thought.
作者 刘慧
出处 《天津职业院校联合学报》 2009年第4期50-52,共3页 Journal of Tianjin Vocational Institutes
关键词 启发式教学思想 内涵 特点 the heuristic teaching thought contents characteristic
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1叶平.创新教育解析[J].新华文摘,2000,(3).
  • 2[3]胡森主编.国际教育百科全书(二)[M].贵阳:贵州教育出版社,1990.
  • 3华东师范大学教育系,杭州大学教育系.西方古代教育论著选[M]人民教育出版社,1985.

共引文献48

同被引文献16

引证文献4

二级引证文献9

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