体验:情感教育的实践之旅——以高师幼教专业为例被引量：3

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摘要幼教职业及幼儿身心发展的特殊性决定了情感教育在幼儿教师培养中的重要地位。要培养幼教专业学生对幼儿的情感,关键是找到好的教育途径和方法。体验式教学的应用使情感教育走上了一条实践之旅,可以让学生经历从感知、思考、反思到实践的流程,使体验者的认知得以深化,情感得以升华。

作者张兴峰

机构地区德州学院教育系

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第17期113-114,共2页 China Adult Education

关键词情感教育幼儿教师体验式教学

分类号 G652.0 [文化科学—教育学]

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