叩问教师的德育无意识

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摘要德育工作须从学生幼小时抓起，为了了解学生的道德状况，笔者选择了一个小学四年级学生作为调查和研究的对象—L同学，男，11岁，上海市某民办小学四年级学生，学习成绩中等。我们在一年的跟踪调查中发现，教师的“不作为”或者“作为失当”是制约学生道德发展的主要因素。虽然是个案研究，但我们或许可以从这个小学生的身上，

作者王利敏吴春燕

机构地区华东师范大学公共管理学院

出处《天津教育》 2009年第9期27-28,共2页 Tianjin Education

关键词德育工作教师无意识小学四年级小学生道德状况学习成绩跟踪调查

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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2009年第9期

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