语文教师改教数学效果反而好些——一个悖论引发的思考

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摘要有些小学有这样一个惯例：教语文的女教师一旦年龄过了45岁，如果本人提出来要改教数学，学校一般会给予考虑。刚开始，大家也曾经担心这些半路出家的“新手”能否胜任。出人意料的是，经过短时期的磨合，这些教师都能迅速完成角色转换，而且教学效果并不差。语文教师改教数学，教学效果反而比数学教师好些？这似乎是个悖论。作为一名数学教师，我也很喜欢听语文课；

作者顾亚龙

机构地区上海市徐汇区汇师小学

出处《现代教学》 2009年第9期44-44,共1页 Modern Teaching

关键词数学教师语文教师悖论教学效果女教师语文课小学学校

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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