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中小学教师信息素养评价体系探索被引量：2

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摘要目前中小学教师信息素养培训存在着一些误区,分析发现主要是由于对信息素养的内涵缺乏深刻的认识,究其深层的原因,是因为没有完整的评价体系。本文旨在建立一套完整的中小学教师信息素养的评价体系,以从根本上帮助中小学教师提高信息素养。

作者周冰

机构地区江苏技术师范学院计算机科学与工程学院

出处《福建电脑》 2009年第9期117-118,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词中小学教师信息素养评价指标评价方法

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G635.12 [文化科学—教育学]

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2009年第9期

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