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教学实践与教学知识的发展--促进教学知识发展的教学实践形态分析 被引量：3

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摘要 教学实践是教师在学校里的主要实践形式,教学实践是教学知识发展平台。在教师课堂教学的三种状态(常规式、应对式和改革式)下,教学知识的发展是不同的。在"非课堂"实践中,促进教学知识发展的实践形态也是多样的。教师多种实践形态之所以能够促进其教学知识的发展,正是由于在反思、反问、思考、研究之中有"思维"的成分。
作者 陈振华
机构地区 《华东师范大学学报(教育科学版)》编辑部
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2009年第9期26-32,共7页 Global Education
基金 2006年上海市教育科学规划课题《教师的教育知识发展之研究》的部分成果
关键词 教师 教学实践 教学知识
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献45

同被引文献28

引证文献3

二级引证文献10

全球教育展望
2009年 第9期

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