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从课堂观察案例反思小学语文教学的有效性被引量：1

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摘要课堂是实施素质教育的主渠道，因此，提高课堂教学的有效眭是当前教师普遍关注的问题。要提高课堂教学的有效性，必须研究课堂教学。借助课堂观察深入研究课堂教学，发现教师教学的长处及不足，可以帮助我们及时调整教学策略，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性。

作者邓蝶云

机构地区广州市白云区教育发展中心

出处《师道（人文）》 2009年第08X期262-262,共1页

关键词课堂观察有效性小学语文教学课堂教学案例教师教学素质教育教学策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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师道（人文）

2009年第08X期

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