摘要
医学微生物学既是一门重要的医学基础课程，又是一门技术性很强的基础应用性课程，其实验教学效果对学生后续课程的学习以及临床专业技能的培养将产生深刻的影响。随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展，教育教学模式和教学手段发生了很大变化，学生学习空间不断扩展。在实验课教学中，如何利用现有的教学资源进行科学整合、系统开发，努力构建立体化实验教学资源，以适应现代教育发展的需要提出了更高要求。
出处
《华北煤炭医学院学报》
2009年第5期755-756,共2页
Journal of North China Coal Medical College
基金
河北省教育科学"十五"规划重点课题子课题(编号:0120046)
