摘要
学生评教是高校教学质量评价体系的重要组成部分,它作为对课堂教学质量的评价手段被广泛应用于现代高校教学评价之中。文章在审视学生评教的目的意义的基础上,分析了目前高校学生评教在认识、评价指标、运行机制和结果处理等方面在存在的问题及其产生原因,从四个方面探讨了改进高校学生评教的具体对策。
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2009年第3期109-112,共4页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
