课堂教学质量:来自学生的评价——以美国东门罗大学学生课堂教学评价为例被引量：9

下载PDF

导出

摘要学生评教是教师教学质量评估的重要组成部分,通过收集来自学生的评价信息并加以科学分析,有利于完善教学管理和提高课堂教学水平。本文主要介绍和评论美国东门罗大学学生课堂教学评价,旨在为我国大学学生评教提供有益借鉴。

作者王红

机构地区攀枝花学院继续教育学院

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第18期114-115,共2页 China Adult Education

关键词课堂教学教学质量学生评教

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张红伟章建石.如何以学生评教保障教学质量.大学周刊,2006,(16).
2赵菊珊.新西兰重点大学教师教学质量评估实践及其启示[J].中国高教研究,2007(5):31-33. 被引量：17
3钟秉林.借鉴国外经验推进创新型人才培养[N].中国教育报,2007.1.17(4).

二级参考文献2

1谭震威，陈峥，毕家驹．我国部分高校本科教学质量保证体系的调研报告[M]／／大学本科教学质量保证体系研究．北京：高等教育出版社，2004—11．
2郑荣跃,鲁保富.教学质量评估中几个问题的思考[J].高等理科教育,2002(5):38-40. 被引量：17

共引文献34

1秦小军,孔佳佳.新建本科院校教师教学质量评估体系构建的探索与实践——以贵州工程应用技术学院为例[J].烟台职业学院学报,2019,0(3):42-46.
2韩嵩,尹文华,张宝歌.奥克兰大学课堂教学评价体系对我国建设一流本科教育的启示[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2020(6):92-98. 被引量：5
3刘伟洋,曹晔.双师型师资职前专业发展对策探讨[J].教育探索,2008(4):96-97.
4冯洁.创新型人才培养中实验教学的问题与对策[J].实验室研究与探索,2008,27(4):102-105. 被引量：78
5徐小兵.高校教师课堂教学质量评估方法探讨[J].科教文汇,2008(34):27-27. 被引量：5
6杜立文,杨中强,宋士清.高校制定和优化人才培养方案的思考[J].河北科技师范学院学报（社会科学版）,2008,7(4):64-67. 被引量：14
7贾君枝.信息管理与信息系统专业教学方法改革探究[J].晋图学刊,2009(5):5-7. 被引量：1
8许东霞.法务会计人才培养的改革与创新[J].现代商业,2010(5):234-234. 被引量：2
9杨芳,崔瑞锋.深化基础教育改革,为培养创新型人才打好基础[J].中国电力教育（下）,2010(4):16-18. 被引量：4
10赵丽红.现阶段我国民族高等教育创新的思考——引领·规范·培养[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版）,2009(6):181-183. 被引量：1

同被引文献67

1孙俊,刘铮,陈庆华.教学质量监控中学生评教问题研究[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2003,3(3):71-73. 被引量：6
2段洁利,赖元峰,谢小妍,李萍.教师课堂教学质量评价体系的研究[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2004,3(3):202-205. 被引量：24
3李文辉,杨世春.提高“数控技术及应用”课程教学质量的探讨[J].太原理工大学学报（社会科学版）,2006,24(1):95-96. 被引量：4
4黄成林.国外教师教学质量评价发展的研究及启示[J].清华大学教育研究,2006,27(6):101-105. 被引量：89
5钟锦文,张晓盈.美国大学“生评教”的经验与启示[J].江苏高教,2007(3):78-80. 被引量：20
6郭莲.国外教学评价策略研究[J].理论前沿,2007(11):23-24. 被引量：14
7屠莉娅.以“主体间互动”为焦点的课堂观察与评价——新课程背景下课堂教学评价三步曲[J].教育科学研究,2007(7):34-37. 被引量：8
8吴潇.高职院校教师教学质量评价探析.中国校外教育,2008,(8):981-981.
9汪利.中美高校学生评教指标的比较研究[J].教育评论,2007(4):130-132. 被引量：25
10[美]约翰 S 布鲁贝克著王承绪译.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2002.37,32,48.

引证文献9

1李敏,张豪林.论高职非量化教学评价[J].职教论坛,2012,28(29):29-30. 被引量：1
2刘红.以人为本理念下的高职课堂教学评价模式研究[J].四川职业技术学院学报,2012,22(5):91-93. 被引量：7
3张豪林,李敏,许丽遐.高职院校教学评价问题研究[J].石家庄职业技术学院学报,2013,25(1):58-61. 被引量：2
4罗玉龙.教学评价对高职数控专业教学质量的影响分析——基于重庆市高职院校的调查[J].安徽职业技术学院学报,2015,14(2):57-61. 被引量：1
5马忠丽,彭秀艳,刘胜,张兰勇,刘洪丹.基于SPOC平台的检测技术实验翻转课堂设计[J].实验室科学,2017,20(4):154-157. 被引量：2
6薛雅文.基于弗兰德斯互动分析系统的多元化课堂评价[J].中学教学参考,2018,0(6):40-41.
7余泰,李莉,李同明.浅析SPOC在高校实验教学中的应用[J].实验技术与管理,2018,35(9):179-181. 被引量：34
8张翔.实践技能培养目标下的法学本科课堂教学方法及其条件[J].法学教育研究,2014(2):122-135.
9金梅,方宗祥.中美高校学生评教差异研究--基于国内外两所高校的实证研究[J].大学教育,2021(7):47-50. 被引量：4

二级引证文献51

1唐懿文,陈珊珊,肖寒,谢银月.基于智能云的医学类专业微机实验教学模式研究[J].科教导刊,2021(34):37-39. 被引量：2
2刘丽莉,于辉.基于MOOC+SPOC线上线下混合模式的分子生物学实验教学探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(16):18-19. 被引量：15
3张梦萌,钱勇,陈荣.基于SPOC的聚合物改性实验混合式教学改革探讨[J].创新创业理论研究与实践,2021(4):30-32. 被引量：1
4龙钧宇.基于学情聚类分析的高职学生评教研究[J].现代计算机（中旬刊）,2013(10):16-19.
5祝瑞玲,祝瑞花.高职院校课堂教学评价方法研究[J].课程教育研究,2013(29):12-12. 被引量：1
6许永红,刘晓伟.大学物理实验教学质量评价标准研究[J].产业与科技论坛,2016,15(20):283-284.
7崔婷.“以人为本”理念下的高职教学管理研究[J].现代职业教育,2016,0(33):106-106.
8王晓静,马小根.“以人为本”的高职人体解剖学课程设计——以“肾”为例[J].卫生职业教育,2018,36(1):51-52. 被引量：4
9余泰,李莉,李同明.浅析SPOC在高校实验教学中的应用[J].实验技术与管理,2018,35(9):179-181. 被引量：34
10陈美娟.基于学生信息素养提升的高职课堂评价方式实证研究[J].江苏工程职业技术学院学报,2018,18(4):78-82. 被引量：1

1张兆印,佟俊华,车志英.在熊猫机上用模糊数学实现教师教学质量评估[J].黑龙江大学自然科学学报,1990,7(3):60-63.
2王殿元,杨春霞.用统计方法对教师教学质量评估的探讨[J].山西统计,1999(3):30-31.
3王殿元,杨春霞.抽样调查在教师教学质量评估中的应用[J].中国统计,2000,15(9):20-21.
4郝一凡.浅谈评价方法[J].沈阳教育学院学报,2002,4(1):94-96.
5孙士宏.高校学生评教现象的反思[J].中国高等教育评估,2007,20(4):61-63. 被引量：6
6任金铭,胡明星.加强实验设备管理和提高使用效益的途径[J].实验室研究与探索,1997,16(6):117-120. 被引量：2
7汪丽萍,董先明.对建立高校多媒体管理制度问题的思考[J].九江职业技术学院学报,2012(4):47-48. 被引量：5
8魏忠.碎片的创客与结构化的教育[J].今日教育,2016(5):64-66.
9冯小南,苗玉红,孔利.教师教学质量评估中存在的问题[J].卫生职业教育,2004(15):29-29.
10思苇.福尔摩斯先生[J].疯狂英语（新悦读）,2016,0(1):6-13.

中国成人教育

2009年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课堂教学质量:来自学生的评价——以美国东门罗大学学生课堂教学评价为例被引量：9

参考文献3

二级参考文献2

共引文献34

同被引文献67

引证文献9

二级引证文献51

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课堂教学质量:来自学生的评价——以美国东门罗大学学生课堂教学评价为例 被引量：9

参考文献3

二级参考文献2

共引文献34

同被引文献67

引证文献9

二级引证文献51

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课堂教学质量:来自学生的评价——以美国东门罗大学学生课堂教学评价为例被引量：9