摘要
文化传统对于教育有调控作用,它通过教育制度、教育思想、教育观念以及教育方法等影响教育活动。信息技术与课程整合的理念来源于国外,我们不能照搬移植,要为我所用,必须尊重我国的文化传统和教学法的嵌入。在信息技术与"电视节目制作"课程整合中,本着重视文化观念和教学法的作用、重视课程目标的实现、突出课程特点的指导思想,主要探讨了整合的关键因素,阐述了实践过程中教学模式的选择等问题。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第9期102-105,共4页
E-education Research
基金
湖北省"十一五"教育科学规划课题(2007B361)
襄樊学院教学研究项目(JY0639)
