摘要
目的了解男护生的人际关系状况,为促进男护生心理健康教育提供依据。方法采用人际关系综合诊断量表对4个省市4所院校的132名男护生、129名男医学生、139名女护生进行调查。结果36.4%男护生存在人际交往困扰;一年级男护生同异性交往评分显著高于二年级男护生(P<0.05);男护生、男医学生、女护生在与人交谈、待人接物两方面评分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论男护生的人际交往水平有待提高,尤其在与人交谈、待人接物方面;年级可部分影响男护生的人际交往。护理教育者应注重提高男护生的人际交往能力的教育。
基金
首都医科大学校长研究基金资助项目(07Jyy74)
