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浅论复合型教师概念的缘起
被引量：
4
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摘要
本文梳理了复合型教师概念从职业教育领域的双师型教师理论中走来,确立了以社会认同为目标,并通过与＂复合型人才观＂相互结合的轨迹。并结合关于教师素质和学科等角度的实际发展,重新进行了概念界定和内涵解读。
作者
沈寅鑫
机构地区
上海师范大学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第25期218-218,220,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
复合型
双师型
教师观
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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2009年 第25期
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