摘要
目的了解学龄期家庭结构失衡抑郁症患者的个性和临床特征。方法采用艾森克个性问卷测评22例学龄期单亲(A组)及58例学龄期父母双全的抑郁症患儿(B组)各分量表得分,并进行对照研究。了解是否存在睡眠障碍、焦虑、精神运动性迟滞及自杀行为等。比较2组个性特征、临床症状及疗效。应用SPSS 13.0软件进行统计学处理。结果A组内-外倾纬度(E量表)得分为(13.45±2.87)分,B组得分为(15.23±3.85)分,2组比较有统计学差异(t=2.756 P<0.01);A组神经质纬度(N量表)得分为(14.18±4.74)分,B组得分为(11.42±4.32)分,2组比较有统计学差异(t=3.423 P<0.01);A组焦虑和自杀行为多于B组,临床显效率较低,病程迁延者显著多于B组。结论学龄期家庭结构失衡抑郁症患者个性更为内向且情绪更趋于不稳定,更易出现焦虑和自杀行为,临床疗效较差,预后不良。
出处
《实用儿科临床杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第17期1353-1354,共2页
Journal of Applied Clinical Pediatrics
