摘要
互动式教学模式是以建构主义学习理论为指导,借助于多媒体现代教育技术手段,开展互动式的教学设计与研究。互动式教学模式的基本框架一般包括创设问题情境,引导学生了解问题、教学对话,相互交流、反思评价学习过程三个部分,应用到人格心理学的教学中取得了良好的效果。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2009年第9期128-129,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古师范大学教学研究立项"人格心理学互动式教学模式改革的研究"(0706087)
