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教育部给班主任批评权是可喜信号

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摘要当下，教育惩戒权的缺失在中国教育界是板上钉钉的事情，由此带来的后果也日益为有识之士所认识。教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》是个可喜的信号，虽然针对的是，班主任工作，但毕竟昭示着职能部门已经意识到了“适当批评教育权”在基础教育中的重要性。

作者宋桂芳

出处《教师博览（上旬刊）》 2009年第11期37-37,共1页

关键词班主任工作批评权教育部信号教育惩戒权基础教育职能部门教育界

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教师博览（上旬刊）

2009年第11期

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