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初中数学课堂教学有效性的再思考 被引量：24

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摘要 课堂教学的有效性是近年来教育界的一个热点话题．如何使学生在较短的时间内获得较大的进步与发展，使课堂教学的效益最大化是新课程改革以来所有教师面临的问题，有效教学是解决该问题的一条重要途径．
作者 张大华
机构地区 浙江省衢州市华茂外国语学校
出处 《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第10期22-24,共3页 Maths Teaching in Middle schools
关键词 教学有效性 数学课堂 初中 课堂教学 新课程改革 效益最大化 热点话题 有效教学
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]
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引证文献24

二级引证文献62

中学数学教学参考（中旬）
2009年 第10期

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