达尔文的多重形象与中国意义 评《中国与达尔文》
被引量:1
摘要
2009年是达尔文年,身处剑桥对此体会尤为深刻。剑桥大学将对达尔文的纪念视为800年校庆的一个有机组成部分,从校庆投影秀中的达尔文漫画,到无处不在的条幅中的“1859”;从达尔文学院的年度系列讲座,到基督学院的“达尔文房间”、“达尔文花园”和年轻达尔文雕像;从大大小小的展览到学术会议;从游览线路到慈善晚宴,一直到今年7月规模宏大的“达尔文节”,真可谓琳琅满目、轰轰烈烈。
出处
《科学文化评论》
2009年第4期36-42,共7页
Science & Culture Review
参考文献1
-
1M.Ruse."Book notes"[].Biology and Philosophy.1986
同被引文献19
-
1董洪川.接受理论与文学翻译中的“文化误读”研究[J].山东外语教学,2001,22(2):18-22. 被引量:31
-
2达尔文.物种起源[M].周建人,叶笃庄,方宗熙译.北京:商务印书馆,1995.556.
-
3冯友兰.从赫胥黎到严复[M]//商务印书馆编辑部.论严复与严译名著.北京:商务印书馆,1982:100-105.
-
4苗德岁.《物种起源》:版本学及其他[N].中华读书报,2014-01-29.
-
5纪坡民."误译"和"误读",把"伦理学"丢了--从赫胥黎的《进化论与伦理学》到严复的《天演论》[N].文汇报,2005~1-10-(12).
-
6唐元恺.达尔文"在"中国[N].北京周报,2009-11-26.
-
7Steiner, George. After babel: Aspects of language and translation[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Lan-guage Education Press. 2001 : 28.
-
8Bloom, Harold. A Map of MisreadingEM~. New York and London: Oxford University Press. 1975: 31.
-
9物种起源[M].舒德干等译.北京:北京大学出版社,2005:46,236.
-
10物种起源[M].谢蕴贞译.北京:中华书局,2012:78.
-
1吴建南,张卫华.暑假怎样写游记[J].聪明泉(小学1-3年级),2006,0(7):29-29.
-
2窦桂梅.为聪慧和高尚的人生奠基[J].当代教育家,2015,0(8):74-75.
-
3王娅力.浅谈新课标下英语教师的转变[J].教师,2012(10):112-112.
-
4沈本领,项平.拓展语文作业的途径[J].江西教育(管理版)(A),1997(5):33-33.
-
5董志伟,赵艳琴.“手拉手,做新时代的小主人”活动设计[J].河北教育(教学版),1996,40(6):13-13.
-
6梁伟钦.童心一语千层浪——《慈善的不是钱,是心》赏析[J].中学语文园地(初中版),2007(10):25-26.
-
7刘泽溪.大学“亲民”也需游人“止善”[J].甘肃教育,2016(8):6-6.
-
8陈甲取.寓言,使你的演讲深入浅出[J].演讲与口才(学生读本),2010(12):30-31.
-
9傅登顺.《学写游览线路》习作指导课[J].小学教学设计(语文.品德版),2015,0(8):39-40.
-
10袁芳.百名名人共筑爱心世界——记第二届中国欧美同学会商会及海外校友会夏日慈善晚宴舞会[J].职业,2005(7):54-54.