期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

还是分情况说理好——关于“线段垂直平分线”的教学

原文传递

导出

摘要在教学人教版《数学》八年级（上）轴对称（2）“线段垂直平分线”一节课时，学生通过小组合作探究归纳出：“线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等”的结论．在证明这个命题时，出现了如下的情况：

作者刘秀福

机构地区山东省临沂第五中学

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第10期37-37,共1页

关键词线段垂直平分线教学说理小组合作探究《数学》轴对称八年级人教版

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1侯怀有.“两线”联手显威力[J].语数外学习（初中版）（上旬）,2013(9):21-21. 被引量：1
2李肖安.由教材“命题与逆命题”一例引发的思考[J].中小学数学（初中版）,2015,0(1):8-9.
3阎峰.平面几何如何添加辅助线[J].黑龙江教育（中学版）,2008,0(4):25-25. 被引量：1
4陈圣军.何为“作线段垂直平分线”的依据?[J].中小学数学（初中版）,2011(10):36-36.
5陈德前.巧用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题[J].中学生语数外（初中版）,2009(4):26-27.
6孟庆亚.对一道思考题的教学感悟[J].中小学数学（初中版）,2008,0(11):13-13.
7高厚良.对“角的平分线”教学的思考——从一次“沪皖同课异构”教学展示谈起[J].中学数学杂志（初中版）,2016,0(2):22-25. 被引量：2
8张海英,王文清.《13.1.1轴对称》教学实录及评析[J].中学数学杂志（初中版）,2015,0(2):21-24.
9孙德荣.利用中垂线有关定理证明[J].中学生数理化（初中版）（初三）,2005(7):34-34.
10刘之兵.从有疑到无疑——对《由教材“命题与逆命题”一例引发的思考》一文的探讨[J].中小学数学（初中版）,2015,0(5):49-50.

中小学数学（初中版）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部