摘要
为增强《马克思主义基本原理概论》教学的针对性,充分把握其精神实质,教师在教学中必须重视处理好四方面的矛盾关系:即科学与信仰的关系、理论与实际的关系、正确与生动的关系和引导与自主的关系。
The article aims to explore cognitive approaches toward classifying four contradictory relations： science and faith,theory and practice,accuracy and vividness,guidance and autonomy,to enhance directive and substantive instruction of basic tenets of Marxism.
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2009年第4期39-42,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
马克思主义基本原理
教学
矛盾关系
basic tenets of Marxism
teaching
contradictory relationship
